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		<title>Journal Atelier Formation Communication</title>
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		<title></title>
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		<dc:creator>Benoit Tostain </dc:creator>



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&lt;a href="http://www.journalatelier.net/-Fourre-tout-.html" rel="directory"&gt;Fourre-tout&lt;/a&gt;


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		<title>Politique d'accessibilit&#233; du site</title>
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		<dc:creator>Benoit Tostain </dc:creator>


		<dc:subject>AccesibiliteLien</dc:subject>
		<dc:subject>Sommaire</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Politique d'accessibilit&#233; du site&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.journalatelier.net/-Fourre-tout-.html" rel="directory"&gt;Fourre-tout&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.journalatelier.net/+-AccesibiliteLien-+.html" rel="tag"&gt;AccesibiliteLien&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://www.journalatelier.net/+-Sommaire-+.html" rel="tag"&gt;Sommaire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le &lt;a href=&quot;http://www.spip-contrib.net/SoyezCreateurs,1237&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;squelette SPIP SoyezCreateurs&lt;/a&gt; utilis&#233; sur ce site est con&#231;u pour faciliter la mise en &#339;uvre des bonnes pratiques de l'accessibilit&#233; des sites pour tous.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;SoyezCreateurs accorde un soin tout particulier &#224; la qualit&#233; de r&#233;alisation de ses sites Internet. Il est ainsi engag&#233;e dans une d&#233;marche d'optimisation de l'accessibilit&#233; de ses contenus web. Cette d&#233;marche vise dans un premier temps &#224; faciliter la consultation de nos sites par les personnes handicap&#233;es, non voyantes, malvoyantes ou malentendantes. Mais plus g&#233;n&#233;ralement, la d&#233;marche d'accessibilit&#233; est indispensable pour garantir le plus large acc&#232;s &#224; nos contenus par tous les internautes et tous les dispositifs de lecture.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;L'accessibilit&#233; des services de communication publique de l'&#201;tat&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;La loi n&#176; 2005-102 du 11 f&#233;vrier 2005 &#171; pour l'&#233;galit&#233; des droits et des chances, la participation et la citoyennet&#233; des personnes handicap&#233;es &#187; instaure au titre de l'article 47, l'obligation pour les services de communication publique en ligne des services de l'Etat, des collectivit&#233;s territoriales et des &#233;tablissements publics qui en d&#233;pendent d'&#234;tre accessibles aux personnes handicap&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;blockquote class=&quot;spip&quot;&gt; &lt;p&gt;Article 47 : &#171; Les services de communication publique en ligne des services de l'Etat, des collectivit&#233;s territoriales et des &#233;tablissements publics qui en d&#233;pendent doivent &#234;tre accessibles aux personnes handicap&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'accessibilit&#233; des services de communication publique en ligne concerne l'acc&#232;s &#224; tout type d'information sous forme num&#233;rique quels que soient le moyen d'acc&#232;s, les contenus et le mode de consultation. Les recommandations internationales pour l'accessibilit&#233; de l'internet doivent &#234;tre appliqu&#233;es pour les services de communication publique en ligne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un &lt;a href=&quot;http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000020616980&amp;dateTexte=20090527&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;d&#233;cret en Conseil d'&#201;tat&lt;/a&gt; fixe les r&#232;gles relatives &#224; l'accessibilit&#233; et pr&#233;cise, par r&#233;f&#233;rence aux recommandations &#233;tablies par l'Agence pour le d&#233;veloppement de l'administration &#233;lectronique, la nature des adaptations &#224; mettre en &#339;uvre ainsi que les d&#233;lais de mise en conformit&#233; des sites existants, qui ne peuvent exc&#233;der trois ans, et les sanctions impos&#233;es en cas de non-respect de cette mise en accessibilit&#233;. Le d&#233;cret &#233;nonce en outre les modalit&#233;s de formation des personnels intervenant sur les services de communication publique en ligne &#187;.&lt;/p&gt; &lt;/blockquote&gt; &lt;p&gt;Le &lt;a href=&quot;http://www.references.modernisation.gouv.fr/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;R&#233;f&#233;rentiel g&#233;n&#233;ral d'accessibilit&#233; pour les administrations&lt;/a&gt; (RGAA) est le guide de r&#233;f&#233;rence (compatible avec les recommandations du W3C) pour assurer la mise en conformit&#233; des sites Internet publics.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;SoyezCreateurs, respecte [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='En ce qui concerne le contenant ; le contenu devant lui aussi &#234;tre rendu (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;] l'int&#233;gralit&#233; des points de contr&#244;le obligatoires et le plus grand nombre de points de contr&#244;le recommand&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;N&#233;anmoins, si vous rencontrez des difficult&#233;s techniques pour consulter notre site, merci de nous contacter.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Conseils et astuces pour faciliter votre navigation&lt;/h2&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Naviguez comme vous le souhaitez&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;L'ensemble du site est consultable au clavier. Vous pouvez ainsi parcourir la page dans son ordre logique de lecture, de liens en liens, en utilisant la touche &#171; tabulation &#187; de votre clavier.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Agrandissez les caract&#232;res&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;En appuyant simultan&#233;ment sur les touches &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Ctrl et +&lt;/code&gt;, vous grossissez par effet de loupe l'ensemble de la page (Internet Explorer et Firefox).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Ctrl + 0&lt;/code&gt; permet de revenir &#224; la taille par d&#233;faut&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Imprimez une version adapt&#233;e au papier&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Toutes les pages sont imprimables (Fichier &gt; Impression ou touches &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;CTRL + P&lt;/code&gt;) dans une version adapt&#233;e au papier : le texte et plus a&#233;r&#233; et les diff&#233;rents &#233;l&#233;ments inutiles &#224; la lecture (principalement les menus de navigation) ont &#233;t&#233; supprim&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Utilisez une version r&#233;cente de navigateur&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;En mettant &#224; jour gratuitement la version de votre navigateur, vous vous assurez une lecture la plus conforme aux standards et donc la plus accessible. Pour t&#233;l&#233;charger les derni&#232;res versions des principaux navigateurs :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.mozilla-europe.org/fr/firefox/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Mozilla FireFox&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.apple.com/fr/safari/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Apple Safari&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.opera.com/browser/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Opera&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.google.com/chrome&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Google Chrome&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&quot;http://www.microsoft.com/france/windows/products/winfamily/ie&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;Microsoft Internet Explorer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Nous vous invitons en particulier &#224; ne plus utiliser les versions 6 et inf&#233;rieures d'Internet Explorer, consid&#233;r&#233;es aujourd'hui comme obsol&#232;tes en terme de s&#233;curit&#233; et de conformit&#233; aux standards.&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Ouverture des liens dans une nouvelle fen&#234;tre/onglet&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Vous avez le choix ! C'est vous qui d&#233;cidez ! Rien ne vous est impos&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour ouvrir un lien dans une nouvelle fen&#234;tre (ou un nouvel onglet), il suffit :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &#224; la souris de cliquer avec la molette sur le lien&lt;/li&gt;&lt;li&gt; pas de molette ? &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;Ctrl + clic gauche&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ou encore, bouton droit sur le lien et choisir l'option ad&#233;quate &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Bonne navigation !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh1' id='nb1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] En ce qui concerne le contenant ; le contenu devant lui aussi &#234;tre rendu accessible par les r&#233;dacteurs du site&#8230;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Mentions l&#233;gales &amp; conditions d'utilisation</title>
		<link>http://www.journalatelier.net/Mentions-legales-conditions-d-utilisation.html</link>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Benoit Tostain </dc:creator>


		<dc:subject>MentionsLegales</dc:subject>

		<description>Propri&#233;taire du site H&#233;bergeur Liens vers ce site Le site autorise tout site Internet ou tout autre support &#224; le citer ou &#224; mettre en place un lien hypertexte pointant vers son contenu. L'autorisation de mise en place d'un lien est valable pour tout support, &#224; l'exception de ceux diffusant des informations &#224; caract&#232;re pol&#233;mique, pornographique, x&#233;nophobe ou pouvant, dans une plus large mesure porter atteinte &#224; la sensibilit&#233; du plus grand nombre. La reprise int&#233;grale du contenu d'une page est aussi (...)

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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Propri&#233;taire du site&lt;/h2&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;H&#233;bergeur&lt;/h2&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Liens vers ce site&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Le site autorise tout site Internet ou tout autre support &#224; le citer ou &#224; mettre en place un lien hypertexte pointant vers son contenu.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'autorisation de mise en place d'un lien est valable pour tout support, &#224; l'exception de ceux diffusant des informations &#224; caract&#232;re pol&#233;mique, pornographique, x&#233;nophobe ou pouvant, dans une plus large mesure porter atteinte &#224; la sensibilit&#233; du plus grand nombre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La reprise int&#233;grale du contenu d'une page est aussi autoris&#233;e, sous r&#233;serve d'&#233;tablir un lien clair vers sa source.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Traitement automatis&#233; d'informations nominatives&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Ce site ne collecte sur les visiteurs du site aucune autre information nominative ou personnelle que celles qui lui sont ouvertement et volontairement fournies en particulier par l'interm&#233;diaire des adresses &#233;lectroniques de ses correspondants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous vous rappelons que vous disposez d'un droit d'acc&#232;s, de modification, de rectification et de suppression des donn&#233;es vous concernant (article 34 de la loi &#171; Informatique et Libert&#233;s &#187; du 6 janvier 1978). Pour exercer ce droit, contactez-nous.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;R&#233;alisation&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Ce site a &#233;t&#233; r&#233;alis&#233; par &lt;a href=&quot;http://www.pyrat.net/&quot; class='spip_out' title=&quot;Cr&#233;ation de sites web&quot; rel='external'&gt;PYRAT.net&lt;/a&gt; en utilisant l'outil &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;SPIP&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.pyrat.net/&quot; class='spip_out' title=&quot;Cr&#233;ation de sites web&quot; rel='external'&gt;PYRAT.net&lt;/a&gt; a r&#233;alis&#233; ce site dans les respect des &lt;a href=&quot;http://www.pyrat.net/Accessibilite-d-un-site-web,193.html&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;normes pour l'accessibilit&#233;&lt;/a&gt; des sites web &#224; tous.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Raccourcis typo</title>
		<link>http://www.journalatelier.net/Raccourcis-typo.html</link>
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		<dc:date>2009-01-09T15:15:08Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Benoit Tostain </dc:creator>


		<dc:subject>Sommaire</dc:subject>

		<description>Le texte pr&#233;existe &#224; la mise en page C'est peut-&#234;tre une &#233;vidence, mais pour mettre en page un texte, il faut que le texte existe. Dans le cas de SPIP, &#231;a veut dire qu'il vaut mieux (au moins dans un premier temps) : disposer de tout le texte sans aucun raccourcis typographique, sauter une ligne &#224; chaque changement d'id&#233;e (ce qui donne un changement de paragraphe, voire un titre), faire un retour &#224; la ligne avant chaque &#233;l&#233;ment d'une &#233;num&#233;ration. Ce n'est qu'ensuite que les raccourcis typographiques (...)

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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Le texte pr&#233;existe &#224; la mise en page&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;C'est peut-&#234;tre une &#233;vidence, mais pour mettre en page un texte, il faut que le texte existe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans le cas de SPIP, &#231;a veut dire qu'il vaut mieux (au moins dans un premier temps) :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; disposer de tout le texte sans aucun raccourcis typographique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; sauter une ligne &#224; chaque changement d'id&#233;e (ce qui donne un changement de paragraphe, voire un titre),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; faire un retour &#224; la ligne avant chaque &#233;l&#233;ment d'une &#233;num&#233;ration.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Ce n'est qu'ensuite que les raccourcis typographiques de SPIP pourront &#234;tre appliqu&#233;s avec discernement.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Distinction entre paragraphes et caract&#232;res&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Certains attributs typographiques ne peuvent s'appliquer qu'&#224; des paragraphes entiers, d'autres doivent &#234;tre appliqu&#233;s &#224; des caract&#232;res dans le &lt;strong&gt;m&#234;me&lt;/strong&gt; paragraphe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans la Barre Typographique de SPIP, les attributs de caract&#232;res forment le premier groupe sur la gauche, les attributs typographiques de paragraphes le deuxi&#232;me.&lt;a name=&quot;definition_ancre&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Paragraphes&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Un paragraphe dans SPIP est pr&#233;c&#233;d&#233; d'une ligne vide et suivi d'une ligne vide [&lt;a href='#nb2-1' class='spip_note' rel='footnote' title='Sauf les listes &#224; puce et les tableaux' id='nh2-1'&gt;1&lt;/a&gt;].&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Une r&#232;gle g&#233;n&#233;rale est de ne mettre qu'un attribut de paragraphe par paragraphe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si deux paragraphes de suite ont le m&#234;me attribut, il faut appliquer &lt;strong&gt;deux&lt;/strong&gt; fois l'attribut, une fois pour chaque paragraphe.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les attributs de paragraphe ne sont pas disponibles dans les champs de SPIP n'ayant qu'une ligne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les attributs de paragraphe sont :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; les titres &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{{&lt;/code&gt;Paragraphe du titre&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}}&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt; et sous-titres &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{n{&lt;/code&gt;Texte du titre&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}n}&lt;/code&gt;, n variant de 2 &#224; 5, la barre de raccourcis ne proposant que 2 et 3.
&lt;br /&gt;&lt;strong class=&quot;caractencadre-spip spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Attention&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; : il est essentiel de respecter la &lt;strong&gt;hi&#233;rarchie&lt;/strong&gt; de la titraille et de ne pas commencer par un &#233;l&#233;ment sans qu'il soit pr&#233;c&#233;d&#233; de son niveau sup&#233;rieur (on ne doit pas commencer &#224; 2 !). Voir les exemples de &lt;a href=&quot;#titraille&quot; class='spip_ancre'&gt;titraille&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; centrer &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[|&lt;/code&gt;Paragraphe centr&#233;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;|]&lt;/code&gt; : &#224; n'utiliser que de mani&#232;re &lt;strong&gt;exceptionnelle&lt;/strong&gt; [&lt;a href='#nb2-2' class='spip_note' rel='footnote' title='J'avais mis &#231;a en place &#224; l'&#233;poque de la version 1.7 de SPIP qui g&#233;rait mal le (...)' id='nh2-2'&gt;2&lt;/a&gt;] !&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;div class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align:center;&quot;&gt;Paragraphe centr&#233;&lt;/div&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; aligner &#224; droite &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[/&lt;/code&gt;Paragraphe align&#233; &#224; droite&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;/]&lt;/code&gt; : essentiellement pour mettre la signature d'un auteur&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;div class=&quot;spip&quot; style=&quot;text-align:right;&quot;&gt;Paragraphe align&#233; &#224; droite&lt;/div&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; encadrer &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[(&lt;/code&gt;Paragraphe &#224; encadrer&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;)]&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;div class=&quot;texteencadre-spip spip&quot;&gt;Paragraphe &#224; encadrer&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Certains attributs sont un peu sp&#233;ciaux :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Po&#233;sie &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;poesie&gt;&lt;/code&gt;Le texte de la po&#233;sie, sur plusieurs lignes, les retour &#224; la ligne simple &lt;strong&gt;&#233;tant&lt;/strong&gt; pris en compte&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/poesie&gt;&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;blockquote class=&quot;spip_poesie&quot;&gt;
&lt;div&gt;Le geai g&#233;latineux g&#233;gnait dans le jasmin&lt;/div&gt;
&lt;div&gt;Voici mes infins le plus beau vers de la langue fran&#231;aise.&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Cadre &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;cadre&gt;&lt;/code&gt;Texte qui apparaitra dans une zone de formulaire facilitant le copier/coller [&lt;a href='#nb2-3' class='spip_note' rel='footnote' title='Essentiellement utilis&#233; sur spip-contrib pour donner des exemples de (...)' id='nh2-3'&gt;3&lt;/a&gt;]&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/cadre&gt;&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='3' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;Ceci est du texte dans un cadre. les espaces en d&#233;but de ligne comptent ! Les retour &#224; la ligne simples aussi !&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Citation &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;quote&gt;&lt;/code&gt;Texte d'une citation&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/quote&gt;&lt;/code&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;q&gt;C'est en forgeant que l'on devient forgeron.&lt;/q&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Caract&#232;res&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Les attributs de caract&#232;res &lt;strong&gt;doivent&lt;/strong&gt; &#234;tre ouverts et ferm&#233;s &#224; l'int&#233;rieur du m&#234;me paragraphe (pas question de d&#233;buter le gras sur un premier paragraphe et de le terminer sur un deuxi&#232;me).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ils peuvent &#234;tre utilis&#233;s dans &lt;strong&gt;tous&lt;/strong&gt; les champs de SPIP.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mise en forme :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; gras : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{{&lt;/code&gt;texte en gras&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}}&lt;/code&gt; ; &#224; utiliser pour un &#233;l&#233;ment que l'on souhaite appuyer (sera prononc&#233; plus fort dans un lecteur vocal) : &lt;strong&gt;texte en gras&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; italique : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;italique&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt; ; &#224; utiliser pour une &#233;l&#233;ment sur lequel on veut insister (sera prononc&#233; avec emphase) : &lt;em&gt;italique&lt;/em&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mise en &#233;vidence &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[*&lt;/code&gt;texte en &#233;vidence&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;*]&lt;/code&gt; : &#233;l&#233;ment que l'on souhaite appuyer et attirer le regard par un changement de couleur : &lt;strong class=&quot;caractencadre-spip spip&quot;&gt;texte en &#233;vidence&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mise en exposant : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;sup&gt;&lt;/code&gt;texte en exposant&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/code&gt; : pour l'abr&#233;viation de saint : S&lt;sup&gt;t&lt;/sup&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; petites capitales : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;sc&gt;&lt;/code&gt;texte en petite capitales&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/sc&gt;&lt;/code&gt; : &#224; utiliser essentiellement pour les nom propres : Charles &lt;span class=&quot;spip&quot; style=&quot;font-variant: small-caps&quot;&gt;de Gaulle&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; code : &lt;tt&gt;&lt;code&gt;&lt;/tt&gt;du code (raccourcis typographiques, html&#8230;)&lt;tt&gt;&lt;/code&gt;&lt;/tt&gt; que l'on ne souhaite pas que SPIP interpr&#232;te&lt;/li&gt;&lt;li&gt; biff&#233; : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;del&gt;&lt;/code&gt;texte biff&#233;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;/del&gt;&lt;/code&gt; : pour indiquer qu'on avait pens&#233; &#224; un autre mot et que l'on a chang&#233; d'avis : SPIP, c'est &lt;del&gt;bien&lt;/del&gt; fantastique !&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;Comportement sp&#233;cifique :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; bulle d'aide : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[GPL|Gnu Public Licence]&lt;/code&gt; : pour donner la signification d'un terme ou d'une abr&#233;viation : &lt;acronym title='Gnu Public Licence'&gt;GPL&lt;/acronym&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : lien : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&#192; noter qu'il est possible de faire des liens &#224; l'int&#233;rieur du site SPIP &#224; l'aide des &lt;strong&gt;num&#233;ros&lt;/strong&gt; des &#233;l&#233;ments et de leur type (se reporter &#224; l'aide en ligne fournie par SPIP).&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien avec bulle d'aide : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien|Le site officiel de SPIP-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' title=&quot;Le site officiel de SPIP&quot; rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien avec langue des destination (non visible sur Internet Explorer) : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien|{fr}-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' hreflang='fr' rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; lien avec bulle d'aide et langue des destination : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[texte du lien|Le site officiel de SPIP{fr}-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_out' hreflang='fr' title=&quot;Le site officiel de SPIP&quot; rel='external'&gt;texte du lien&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Lien avec bulle d'aide et abr&#233;viation : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[Lien vers [SPIP|Syst&#232;me de Publication pour l'Internet Participatif]|Le site officiel de SPIP-&gt;http://www.spip.net/]&lt;/code&gt; : &lt;acronym title='Syst&#232;me de Publication pour l'Internet Participatif'&gt;Lien vers [SPIP&lt;/acronym&gt;|Le site officiel de SPIP-&gt;&lt;a href=&quot;http://www.spip.net/&quot; class='spip_url spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.spip.net/&lt;/a&gt;]&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ancre et retour &#224; l'ancre : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[definition_ancre&lt;-]&lt;/code&gt; et &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[retour &#224; l'ancre-&gt;#definition_ancre]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;#definition_ancre&quot; class='spip_ancre'&gt;retour &#224; l'ancre&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d&#233;finition dans Wikipedia : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[?GPL]&lt;/code&gt; : appelle l'encyclop&#233;die libre Wkipedia pour obtenir la d&#233;finition du mot [&lt;a href='#nb2-4' class='spip_note' rel='footnote' title='Si le mot n'existe pas, vous pouvez le cr&#233;er vous-m&#234;me !' id='nh2-4'&gt;4&lt;/a&gt;] : &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/GPL&quot; class='spip_glossaire' rel='external'&gt;GPL&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;Avec bulle d'aide : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;[?GPL|D&#233;finition sur Wikip&#233;dia]&lt;/code&gt; : &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/GPL&quot; class='spip_glossaire' title=&quot;D&#233;finition sur Wikip&#233;dia&quot; rel='external'&gt;GPL&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; note de bas de page : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;texte[[note de bas de page]]&lt;/code&gt; : cr&#233;e une note de bas de page avec le texte entre les doubles crochets [&lt;a href='#nb2-5' class='spip_note' rel='footnote' title='Et la note de bas de page est automatiquement num&#233;rot&#233;e, rendue clicable, (...)' id='nh2-5'&gt;5&lt;/a&gt;]&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Listes&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Les listes sont &#224; utiliser pour tout ce qui &#224; le &lt;strong&gt;sens&lt;/strong&gt; d'une &#233;num&#233;ration.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Attention&lt;/strong&gt; : il faut entourer un bloc de listes &#224; puces d'une ligne vide avant et apr&#232;s.&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Listes &#224; puces&lt;/h4&gt;
&lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='4' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;-* premi&#232;re ligne -* deuxi&#232;me ligne -** une sous liste &#224; puce -* de retour dans le niveau initial&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; premi&#232;re ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; deuxi&#232;me ligne&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une sous liste &#224; puce&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de retour dans le niveau initial&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Listes num&#233;rot&#233;es&lt;/h4&gt;
&lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='4' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;-# premi&#232;re ligne -# deuxi&#232;me ligne -## une sous liste &#224; puce -# de retour dans le niveau initial&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; premi&#232;re ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; deuxi&#232;me ligne&lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; une sous liste num&#233;rot&#233;e&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de retour dans le niveau initial&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Tableaux&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;Pour &#234;tre compl&#232;tement accessible, un tableau dans SPIP doit avoir un titre et une description.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ainsi :&lt;/p&gt; &lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='6' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;||Produits bio et prix|Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip|| | {{Produit}} | {{Prix &#8364;}} | | Beurre Bio | 5&#8364; | | Lait Bio | 3&#8364; | | Choux Bio | 4&#8364; |&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot; summary=&quot;Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip&quot;&gt;
&lt;caption&gt;Produits bio et prix&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt; Produit &lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt; Prix &#8364; &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Beurre Bio &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 5&#8364; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; Lait Bio &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 3&#8364; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; Choux Bio &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; 4&#8364; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt; &lt;p&gt;Notez les doubles &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;||&lt;/code&gt; sur la premi&#232;re ligne du tableau !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong class=&quot;caractencadre-spip spip&quot;&gt;Attention&lt;/strong&gt; : les pi&#232;ges classiques avec les tableaux sont :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; ne pas avoir le m&#234;me nombre de | sur une ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; avoir un espace &lt;strong&gt;apr&#232;s&lt;/strong&gt; le dernier | de la ligne (un moyen simple de v&#233;rifier : la touche fin du clavier am&#232;ne &#224; la fin de la ligne)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Tableaux avec fusion de cellules&lt;/h3&gt;
&lt;form action='' method='get'&gt;&lt;div&gt;
&lt;input type='hidden' name='exec' value='' /&gt;
&lt;textarea readonly='readonly' cols='40' rows='7' class='spip_cadre' dir='ltr'&gt;||Tableau avec fusion|Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip|| | {{Colonne 1}} | {{Colonne 2}} | {{Colonne 3}} | | ligne 1 | Cellule fusionn&#233;e avec la suivante |&lt;| | ligne 2 | Celulle fusionn&#233;e _ avec celle du sessous | normale | | ligne 2 |^| normale aussi |&lt;/textarea&gt;&lt;/div&gt;&lt;/form&gt; &lt;p&gt;Donnera :&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot; summary=&quot;Ce tableau sert d'exemple de mise en forme spip&quot;&gt;
&lt;caption&gt;Tableau avec fusion&lt;/caption&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th scope='col'&gt; Colonne 1 &lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt; Colonne 2 &lt;/th&gt;&lt;th scope='col'&gt; Colonne 3 &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; ligne 1 &lt;/td&gt;
&lt;td colspan='2'&gt; Cellule fusionn&#233;e avec la suivante &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt; ligne 2 &lt;/td&gt;
&lt;td rowspan='2'&gt; Celulle fusionn&#233;e
&lt;br /&gt;avec celle du dessous &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; normale &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt; ligne 2 &lt;/td&gt;
&lt;td&gt; normale aussi &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Images&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Pour les images et documents, reportez-vous &#224; l'aide en ligne de SPIP. Seule contrainte pour l'accessibilit&#233; (et donc un meilleur r&#233;f&#233;rencement) : donnez un titre &#224; &lt;strong&gt;toutes&lt;/strong&gt; vos images d&#233;crivant le &lt;strong&gt;&lt;acronym title='signification'&gt;sens&lt;/acronym&gt;&lt;/strong&gt; de chacune d'elles.&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Caract&#232;res sp&#233;ciaux&lt;/h2&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;~&lt;/code&gt; (espace ins&#233;cable ou espace dur &#8212; correspond au &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt; &lt;/code&gt; du &lt;acronym title='Hyper Text Markup Language'&gt;HTML&lt;/acronym&gt;) plac&#233; entre deux mots remplace l'espace en ayant l'avantage d'&#234;tre ins&#233;cable, c'est-&#224;-dire, qu'il emp&#234;chera les deux mots d'&#234;tre s&#233;par&#233;s par un retour &#224; la ligne malvenu. S'utilise en particulier entre le pr&#233;nom et le nom propre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;--&gt;&lt;/code&gt; : &amp;rarr; (fl&#232;che vers la droite)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;--&lt;/code&gt; : &amp;larr; (fl&#232;che vers la gauche)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;--&gt;&lt;/code&gt; : &amp;harr; (fl&#232;che vers la gauche et vers droite)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;==&gt;&lt;/code&gt; : &amp;rArr; (double fl&#232;che vers la droite)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;==&lt;/code&gt; : &amp;lArr; (double fl&#232;che vers la gauche)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;==&gt;&lt;/code&gt; : &amp;hArr; (double fl&#232;che vers la gauche et vers droite)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;--&lt;/code&gt; : &#8212; (tiret cadratin) &#224; utiliser pour les incises dans un texte&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;...&lt;/code&gt; : &#8230; (3 petits points) points de suspension&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;(c)&lt;/code&gt; : (c) : CopyRight&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;(r)&lt;/code&gt; : (r) : Registered&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;(tm)&lt;/code&gt; : &amp;trade; : Trade Mark&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Ligne horizontale&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;----&lt;/code&gt; : 4 signes moins en seuls sur une ligne (pr&#233;c&#233;d&#233;s d'une ligne vide et suivis d'une ligne vide) donneront un trait de s&#233;paration horizontal.&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;&#201;l&#233;ments dangereux&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;Il y a deux &#233;l&#233;ments &lt;strong&gt;dangereux&lt;/strong&gt; dans SPIP :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; le retour &#224; la ligne simple : &lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;_ &lt;/code&gt; (soulign&#233; espace) en d&#233;but de ligne.
&lt;br /&gt;Usage tol&#233;r&#233; pour donner adresse et num&#233;ro de t&#233;l&#233;phone/fax.
&lt;br /&gt;Usage tol&#233;r&#233; : dans une liste &#224; puce pour passer &#224; la ligne sans passer &#224; une nouvelle puce (comme ici).
&lt;br /&gt;Usage &lt;strong&gt;&lt;strong class=&quot;caractencadre-spip spip&quot;&gt;interdit&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; : pour mettre plus d'espace vertical entre deux &#233;l&#233;ments de la page.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le &lt;a href=&quot;http://fr.wikipedia.org/wiki/HTML&quot; class='spip_glossaire' rel='external'&gt;HTML&lt;/a&gt; pur : il est &lt;em&gt;possible&lt;/em&gt; dans SPIP de mettre du code &lt;acronym title='Hyper Text Markup Language'&gt;HTML&lt;/acronym&gt;. Le faire est fortement d&#233;conseill&#233; :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; parce que c'est la porte ouverte &#224; toutes les d&#233;rives, ne serait-ce que celle de sortir de la charte graphique du site, ou celle de produire un code HTML non valide (voire non interpr&#233;table ailleurs que sur &lt;a href=&quot;http://www.journalatelier.net/Information.html&quot; class='spip_in'&gt;Internet Explorer&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; parce que c'est partir du postulat que votre site ne sera visit&#233; qu'en tant que site web ; il pourrait tr&#232;s bien &#234;tre un jour disponible sous forme de fichier PDF&#8230;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt; &lt;p&gt;&lt;a name=&quot;titraille&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Exemples de titraille : Titre principal&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{{&lt;/code&gt;Exemples de titraille : Titre principal&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}}&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Titre niveau deux&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;2{&lt;/code&gt;Titre niveau deux&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}2&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;h4 class=&quot;spip&quot;&gt;Titre niveau trois&lt;/h4&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;3{&lt;/code&gt;Titre niveau trois&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}3&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;h5 class=&quot;spip&quot;&gt;Titre niveau quatre&lt;/h5&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;4{&lt;/code&gt;Titre niveau quatre&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}4&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;h6 class=&quot;spip&quot;&gt;Titre niveau cinq&lt;/h6&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;{&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;5{&lt;/code&gt;Titre niveau cinq&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}5&lt;/code&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;}&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;h2 class=&quot;spip&quot;&gt;Placement des images&lt;/h2&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:415px;'&gt;
&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt=&quot;De l'Ecran web au livre&quot; title=&quot;De l'Ecran web au livre&quot; style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;img6|left&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt=&quot;De l'Ecran web au livre&quot; title=&quot;De l'Ecran web au livre&quot; style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/span&gt;
&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;img6|center&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_right' style='float:right; width:415px;'&gt;
&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt=&quot;De l'Ecran web au livre&quot; title=&quot;De l'Ecran web au livre&quot; style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;img6|right&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;dl class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt='JPEG - 53.2 ko' style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-6 spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;De l'Ecran web au livre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc6|left&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;dl class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt='JPEG - 53.2 ko' style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-6 spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;De l'Ecran web au livre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc6|center&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;dl class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt='JPEG - 53.2 ko' style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-6 spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;De l'Ecran web au livre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;doc6|right&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;dl class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;width:350px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt='JPEG - 53.2 ko' style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-6 spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;De l'Ecran web au livre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;emb6|left&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;dl class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt='JPEG - 53.2 ko' style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-6 spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;De l'Ecran web au livre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;emb6|center&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;dl class='spip_document_6 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;width:350px;'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;img src='http://www.journalatelier.net/sites/journalatelier.net/local/cache-vignettes/L415xH385/ecran-pap_g-03240.jpg' width='415' height='385' alt='JPEG - 53.2 ko' style='height:385px;width:415px;' /&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-6 spip_doc_titre' style='width:350px;'&gt;&lt;strong&gt;De l'Ecran web au livre&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt; &lt;p&gt;&lt;code class='spip_code' dir='ltr'&gt;&lt;emb6|right&gt;&lt;/code&gt;&lt;/p&gt; &lt;div class='hrspip'&gt;&lt;hr class='spip' /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-1' id='nb2-1' class='spip_note' title='Notes 2-1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] Sauf les listes &#224; puce et les tableaux&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-2' id='nb2-2' class='spip_note' title='Notes 2-2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] J'avais mis &#231;a en place &#224; l'&#233;poque de la version 1.7 de SPIP qui g&#233;rait mal le centrage des images&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-3' id='nb2-3' class='spip_note' title='Notes 2-3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] Essentiellement utilis&#233; sur spip-contrib pour donner des exemples de code&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-4' id='nb2-4' class='spip_note' title='Notes 2-4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] Si le mot n'existe pas, vous pouvez le cr&#233;er vous-m&#234;me !&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2-5' id='nb2-5' class='spip_note' title='Notes 2-5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] Et la note de bas de page est automatiquement num&#233;rot&#233;e, rendue clicable, pour la consulter, et pour revenir au texte l'ayant appel&#233;e&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Contact</title>
		<link>http://www.journalatelier.net/Contact.html</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.journalatelier.net/Contact.html</guid>
		<dc:date>2009-01-09T14:48:08Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Benoit Tostain </dc:creator>


		<dc:subject>MENURACINEBAS_Systematique</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Nous contacter&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.journalatelier.net/-Fourre-tout-.html" rel="directory"&gt;Fourre-tout&lt;/a&gt;

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&lt;a href="http://www.journalatelier.net/+-MENURACINEBAS_Systematique-+.html" rel="tag"&gt;MENURACINEBAS_Systematique&lt;/a&gt;

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